Marie-Claude VETTRAINO-SOULARD

Hachette Éducation
LES ENJEUX CULTURELS D'INTERNET

Les transformations introduites par Internet et le numérique ont, semble-t-il, généré de nouvelles formes de connaissances et d'expressions. Mais l'ampleur du phénomene conduit á s'interroger sur le nouveau rapport qui lie l'information au savoir, sur les conditions d'acquisitions de cette information et surtout sur les modifications des comportements sociaux et culturels que ces bouleversements ne manqueront pas d'engendrer.

Dans la presse, l'édition, la publicité, a l'école, dans l'entreprise et dans les foyers, les futures caractéristiques du Réseau - difficiles a prévoir exactement - deviendront ce que les utilisateurs en feront dans l'exercice de leurs responsabilités individulles et collectivies. C'est la raison pour laquelle l'auteur ne s'associe ni aux choeurs des technicistes ni aux lamentations des technophobes. Seule l'approche critique autorise la distance qu'il convient de prendre avec le phénomene Internet car l'analyse du plus récent moyen d'information, de communication, de documentation et de culture doit aller de pair avec l'apprentissage de son utilisation.

L'auteur

Le public

I - Stratégies politiques et avancées techniques

II - Le commerce électronique

III - Mesures d'audience et protection du citoyen

I - Les chiffres

II - Disparité entre les pays

III - L' "exception culturelle"

IV - La Francophonie au tournant de Hanoi

I - L'utilisations d'internet en France

II - Les décisions politiques apres juin 1997

III - Internet aux champs

IV - Les municipalités internautes

V - Le droit d'auteur

I - Nouvel outil, nouvelles pratiques

II- Un renouveau généralisé

III - Les groupes de télécommunications, d'informatique et d'audiovisuel investissent la presse et la documentation

IV - Les freins a l'édition électroniques des journaux

V - L'avenir du droit d'auteur

I - Éditon et ... édition

II - Quelques aspects qualitatifs

III - Diffusion sur le réseau et édition électronique

IV - Le livre électronique

V - Une nouveau type d'éditeur

VI - Une nouvelle génération de professionnels de l'édition

VII - Le commerce électronique de livres, ou la libraire en ligne

I - Les grandes lignes du plan

II - Premier bilan de l'application de plan

III - Les décisions franco-européennes

IV - Des stratégies différentes selon académies et les établissements

V - Internet : quels usages pour les éléves? quelle formation pour les enseignants?

VI - Ordinateur et Internet, acquisition et structuration des connaissances

I - L'art sur Internet

II - Le cinéma

III - La musique

IV - Du "geek" au "nerd" en "undernet"

I - Les aspects typographiques

II - Les contraintes de l'écran

III - L'écriture numérique

IV - Un nouvel art de voir et de lire

V - De l'écrit oralisé

I - Les chiffres

II - Les annonceurs

III - Créateurs de sites, agneces et conseils

IV - L'internaute et la publicité

V - Mesures d'audience et unités de contact

CONCLUSION

BIBLIOGRAPHIE

LEXIQUE

ABRÉVIATIONS et SIGLES