Tanulmány

• Engler Ágnes :
  Az élethosszig tartó tanulás genderszempontú megközelítése3-11 [432.46 kB - PDF]EPA-00011-00173-0010

• H. Tóth István :
  Jelzések NYIK-es tanulók olvasmánymegértéséről12-27 [383.25 kB - PDF]EPA-00011-00173-0020

• Kojanitz László :
  A történelmi gondolkodás fejlesztése28-47 [483.91 kB - PDF]EPA-00011-00173-0030

• Pikó Bettina ,
  Pinczés Tamás :
  Az igazságosság élményének megítélése az iskolában serdülők körében48-57 [353.22 kB - PDF]EPA-00011-00173-0040

• Vincze Tamás :
  Az interakció értelmezése, vizsgálatának lehetőségei a pedagógiában58-64 [306.84 kB - PDF]EPA-00011-00173-0050

• Vajda Zsuzsanna :
  „Legdrágább kincsünk a gyermek!”. Anyaság és gyermeknevelés az ’50-es években Magyarországon a Nők Lapja című folyóiratban65-81 [413.41 kB - PDF]EPA-00011-00173-0060

Szemle

• Sántha Kálmán :
  A harmadik paradigma a neveléstudományi vizsgálatokban82-90 [356.21 kB - PDF]EPA-00011-00173-0070

• Farkas Gábor Farkas :
  A Budai Krónika Princetonban91-95 [291.89 kB - PDF]EPA-00011-00173-0080

Kritika

• Sápiné Bényei Rita :
  Projektoktatás − Egy természettudományos projekt hatásának tanulói önértékelése96-99 [312.70 kB - PDF]EPA-00011-00173-0090