• Tartalom1 [192.99 kB - PDF]EPA-00011-00170-0010

Tanulmány

• Szekeres Ágota :
  Integráltan tanuló, enyhén értelmi fogyatékos gyermekek szociális helyzetének felmérése szociometria segítségével3-23 [1.15 MB - PDF]EPA-00011-00170-0020

• Csizér Kata :
  A második nyelvi motivációs énrendszer, az önszabályozó tanulás és az énhatékonysági képzetek szerepe a nyelvtanulási motivációban: egy egyetemisták körében24-33 [351.90 kB - PDF]EPA-00011-00170-0030

• Tongori Ágota :
  Az IKT műveltség fogalmi keretének változása34-47 [1.03 MB - PDF]EPA-00011-00170-0040

• Győrfyné Kukoda Andrea :
  Gyerek vagy felnőtt az egyetemi hallgató? Pedagógus vagy andragógus legyen a felsőoktató?48-56 [863.56 kB - PDF]EPA-00011-00170-0050

• Sántha Kálmán :
  Geo-információk a kvalitatív pedagógiai vizsgálatokban57-65 [514.67 kB - PDF]EPA-00011-00170-0060

• Pető Ildikó ,
  Ceglédi Tímea :
  A pedagógusok SNI-vel szembeni attitűdje SACIE-vel mérve. A Sentiments, Attitudes and Concerns about Inclusive Education Scale (SACIE)66-82 [369.32 kB - PDF]EPA-00011-00170-0070

Szemle

• Kapitány Ágnes ,
  Kapitány Gábor :
  (Gyermek)játékok (toys and games) jellemzői a kilencvenes és az ezredforduló utáni években83-103 [403.37 kB - PDF]EPA-00011-00170-0080

• Farkas Gábor Farkas :
  A Budai Krónika103-112 [284.87 kB - PDF]EPA-00011-00170-0090

Kritika

• Burián Miklós :
  Megjegyzések Nagy József "Új Pedagógiai Kultúra" című könyvének margójára113-117 [286.82 kB - PDF]EPA-00011-00170-0100

• Józan Anna :
  Egy oktatáskutatási kézikönyvről118-120 [462.12 kB - PDF]EPA-00011-00170-0110